近五成大学生渴求禁毒知识——大数据引领禁毒预防教育

中国药物滥用防治协会副秘书长、北京市禁毒教育管理中心副主任 曲晓光

科学地开展禁毒预防教育，有步骤、有方法地普及禁毒知识，既符合受众者需求又符合教育者的愿望。不同人群、不同年龄如何开展禁毒教育？特别是青少年需求什么样的内容？ 互联网如何为禁毒教育服务？如何解决好禁毒教育实效性和长远性问题？如何让禁毒教育分级防控真正有效？我们这些年一直在思索和探讨这些问题。

我们认为，不管用何种方法都离不开前期的数据调查和分析，用大数据锁定特殊人群，才是禁毒预防教育的最有效的途径。多年来，我们一直在追寻网民的学历构成与主动了解禁毒内容的关系，为禁毒预防教育探讨良方。通过这次百度网络热搜调查，初步给出了答案。就学历构成而言，我们发现大专以上学历在搜索人群中居于首位，占全部学历构成的50.39%(大专15.66%、大学30.26%、硕士2.23%、博士2.24%)。这说明高学历人员具有了解禁毒知识的强烈渴求。

在禁毒内容需求上，我们用两种不同的调查方式也得出了基本一致的结果。其中一份报告是从这次“网络热搜十大毒品问题”中总结出，位列前三位的是：毒品种类，危害，吸贩毒的法律界定处罚与量刑等，分别有325万、290万、230万人次关注。吸毒为何会成瘾、戒毒方法有哪些，排在这次“网络十大热搜毒品问题”的第六位和第七位，分别有202万、192万人次关注。 另一份来自传统方法的调查问卷，也给出了基本相同的答案。 2014年我们做的《大学生毒品认知及对策的调查报告》中也显示，60%以上的大学生均认为：吸毒的危害、不慎吸毒后应该怎么办、吸毒上瘾的原理、诱惑面前拒绝毒品的心理准备和技巧这四项内容是最为紧迫的。在禁毒宣传上，50%以上大学生认为：需要对戒毒的方法、有关毒品的政策和法律这两方面的内容进行传播。从以上两种不同方法调查结果可以明显看出：大学生对吸毒的危害、吸毒上瘾的原因、戒毒的方法、毒品的政策和法律知识确实存在很大的需求，加强这方面的教育、普及禁毒知识，我们仍有很大拓展空间。

综合分析以上两部分数据，可以看出以下几点：

第一，除了给大学生们进行毒品分类等基础知识教育外，还应针对吸毒的危害警钟长鸣，使之成为大学教育中非常重要的一部分。

第二，与中小学生不同，大学生具有更高的知识水平和研究能力，对于毒品背后的知识也有着更高的需求，不但要知其然，还要知其所以然。因此，大学生更加希望了解吸毒上瘾的原理、戒毒的方法等自然科学知识，以及毒品相关政策法规、国内外禁毒事业发展等社会科学知识。

第三，对于不慎吸毒后应该怎么办、压力和诱惑面前拒绝毒品的心理和技巧、周围有朋友吸毒应该怎如何做，这些大学生在实际生活中可能遇到的问题和情境，关系着大学生的人身安全，也是大学生最为关心的问题。

在实践中我们发现，过去开展禁毒预防教育形式同质化、内容单一化、活动和培训形式化，是急需解决的问题。以前，提到禁毒教育，大家自然想到挂条幅、贴海报、办讲座。过去许多禁毒教育的做法在大学中之所以不理想，根本原因在于太过被动，参与者往往是看一眼海报或听一场讲座就走，事后很难留下印象。针对这种情况，近年来，我们探索推行“主动参与式”禁毒教育方法，即：把属于涉毒高危人群的人，培养成禁毒志愿者，让他们主动从事禁毒宣传教育工作，影响身边人。

所以，提高青少年的防毒意识，有针对性地开展禁毒预防教育，我认为，其核心是培养优秀的志愿者，培育优质的种子、让它生根开花结果，这是禁毒教育的百年大计。也就是说：把禁毒志愿者作为“种子”，培育他们既能抵御自身免受毒品的侵蚀能力，也能创造出优质的禁毒文化产品的本领，从而带动更多人参与禁毒事业。实践证明，不同的方法产生的效果也完全不同。